幼儿园科学发现室建设方案
概述:让科学动起来,让科学更好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设校园小型科技馆的重要目标。校园小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及
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幼儿园科学发现室建设方案
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无弦琴(光琴) |
规格:900×600×1300,底台:900×600×750,ABS工程塑料,开模一次成型。用手遮挡一束光,就相当拨动一根弦。可以演奏音阶或乐曲。自然界中有些物质,一经光照射,其内部的原子就会释放出电子,使物体的导电性增加。原先电阻很大的材料,在光照下,电阻会变得很小。这种现象叫做内光电效应.用这种材料制成的光敏元件,可以对电路进行控制。 |
套 |
1 |
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虚拟创作 |
设备主要配置: 可以开展的活动:
1、与鱼儿亲密互动 2、小画家 以主人公小Q克服各种困难拯救地球为故事背景,中间穿插各种历史传说、趣味故事。原本丰富多彩的世界变成了复古未来风格,学生拿起自己的画笔,跟着小Q一起去拯救世界,把世界恢复成原来的样子,让学生所有作品都以3D的形态活灵活现地展现在屏幕上,及时反馈作品效果,有效刺激学生创作的成就感,充分调动孩子对色彩认知和表现的积极性 3、奇妙电路 直观的电路知识。通过图像识别技术,实体拼接的电路,在屏幕中以生动有趣的虚实结合的形式呈现,复杂的电子、电路知识变得浅显易懂,让儿童能够直观、形象地认识和发现物理知识。 |
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1 |
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百鸟争鸣 |
规格:Φ800×1000,底台:Φ800×700,ABS工程塑料,开模一次成型。100种鸟叫声音。点击触摸屏上的鸟的图标,聆听它的叫声。功能概述:该展项由展台,触摸屏、电脑、显示器、各种鸟类鸣叫声音库软件等构成,通过触摸操作,了解自然界不同鸟类发出的不同声音。 |
套 |
1 |
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找地雷 |
规格:800×800×1100,地雷4个,利用磁场的变化使磁控电路工作,一经寻到目标即发出警报。 |
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老橡树有多少岁 |
产品规格:Φ800×850,底台:Φ800×700,ABS工程塑料,开模一次成型。展品设计为真实老树桩,树桩横截面上设有3个可左右摆动的放大镜装置。小朋友可趴在树桩上通过观察年轮判断老橡树的年龄,也可通过放大镜观察年轮的疏密。观察结束后通过阅读图文板得到正确的答案。 |
套 |
1 |
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推球比赛 |
产品规格:900×600×1000,底台:900×600×750,ABS工程塑料,开模一次成型。此展品展示形式为两名观众同时参与,进行脑电波对抗比赛。人体脑部都有生物电流产生 ,当一个人处于思维或情绪活动时,脑部所产生的生物电流的幅值就会发生变化。将参赛者双方的脑电参数变化的电信号放大万倍以上,就能实现用脑电波进行推球赛。 |
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墙壁互动仪器 |
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光学转盘 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。 由于人眼的视觉暂留现象,使观察者看到各种图案转盘在快速旋转时的色光混合的不同结果。 |
套 |
1 |
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旋转花开 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。开始的时候花瓣是闭合的,当花心旋转起来时,由于离心力的作用花瓣逐渐绽放。 |
套 |
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穿墙而过 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。圆筒的两端各包有一张偏振薄膜,它们的偏振方向相互垂直,使得光线在交接处无法通过,看上去有一个黑色的“隔墙”;转动圆盘,小球可以自由地来回穿过“黑墙”。 |
套 |
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取火柴游戏 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。 功能:利用数学推算探究各种情况能够胜出的道理,培养学生解决实际问题的能力。 |
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人体发电 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。 功能:探究人体与锌铜片组成的电池其发电能力与哪些因素有关,培养学生的创新能力。 |
套 |
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手不能抖 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电,电运行中需要回路。和我们人一样,走出去后要回家。所以我们用的电线至少有二股,一股是流出来的,一股是流回的。电一般通过金属传导。水、人的身体也是导体,所以平时我们要注意用电安全,千万不可用手触及电线等带电体。将套在铜丝上的铜环顺铜丝游移不要碰到铜丝,这样灯泡不会亮,如果不小心碰到铜丝,灯泡就会亮。 |
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时光隧道 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电,使排列在镜面与半透膜玻璃之间的LED阵列发光,并反复成像形成“隧道”。 |
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光电盘 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。 采用微电流升压技术,使光电盘中心产生安全的高电压,并使气体分子电离,激发荧光物产生断续的彩色弧光;用手触摸盘面,弧光的图案会发生相应的改变,不使用AC220V电源,确保操作的安全性。 |
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音乐喷泉 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电,驱动音乐电路、功放电路、变频电路、微型水泵等正常工作。利用变频电路将音乐的节奏和强度转变为控制信号,使水泵的的转速随音乐的音调、节奏和强弱的变化而变化,形成不同的水柱,同时点亮七彩的LED灯光,使喷泉更具动感。 |
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人体导电 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电,当面板上的两个金属球有导体连接时(人体左右手触摸),蜂鸣器发声、LED发光。 |
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机械与传动之美 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。机械传动在机械工程中应用非常广泛,主要是指利用机械方式传递动力和运动的传动。分为两类:一是靠机件间的摩擦力传递动力与摩擦传动,二是靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的啮合传动。 |
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鹦鹉学舌 |
规格:400×600,主要展示器件安装于亚克力前板上;前板为5mm厚亚克力板,画面采用UV打印技术,背板采用12mm抗贝特板;前后板可用6颗36mm的工艺螺钉固定于墙体上。采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。了解声控开关、录音芯片、放音电路的应用。驱动音乐芯片工作,展现当前新技术在数字电路领域的发展和应用;语音芯片能将语音信号通过采样后转化为数字,并存储在ROM中,并可以再将ROM中的数字信息还原成语音信号,进行播放;完成语音信号的采样、压缩、EQ等一系列处理过程。 |
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让科学动起来,让科学更好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设校园小型科技馆的重要目标。校园小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及学生科技素质活动的开展;校园小型科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动,进行相关的实践研究,进一步加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力。
“师大教育”校园科技馆、科学探究实验室由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以最直观的形式演示出来。学生亲自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。
南京师范大学课程资源研究所
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