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2020吉林省考行测判断备考：结论型如何找结论？ 

一、结论型如何提问?

结论型的考查形式比较多样，需要大家识记，诸如：

由此(不)可以推出;

下列推论中(不)正确的是;

据此，(不)可以得出的结论是;

所以;

其中，否定的问法要看清，切记不要当成肯定问法。另外结论型的考查可以依据题干进行整体推论，或者判断细节，具体结合问法和选项设置。

二、结论型解题原则

做结论型题目时，做题顺序要了解，看清提问方式，分析选项，再比对原文。解题的核心就是阅读题干，不要逐字逐句阅读，这样不仅浪费时间，更读不懂题干大意，需要重点关注一些内容。比如概念词，数量词，人名、时间词，还有一些敏感词。

结论型题目还需遵循解题原则，一是从弱原则，就是重点关注弱化词语，如“有些”“或许”“部分”“有时”，阅读题干时这些词语做好标记，再分析选项是否相符，若选项中出现了这些词语，更要仔细和题干比对，判断意思是否一致。但是注意，选项中出现了这些弱化词，说明增加了成为正确选项的可能，但未必一定是正确选项。

二是最优原则，有时选项之间的差异较小，似乎觉得都能推出，非常纠结，这时选项间需细致比较，选择与题干意思最为接近、最为相符的选项。

例题：

科学家对近140名比利时阿尔茨海默氏症患者进行了跟踪调查，其中半数受试者会说两种语言。结果显示，只说一种语言的患者平均在71岁首次出现阿尔茨海默氏症症状，双语人群则是76岁。

根据上述材料，可以推出：

A.掌握两门语言可以延缓认知的老化

B.不掌握两门语言就不能延缓老年痴呆

C.只有学习外语才可以防治老年痴呆

D.长期使用两种语言能防止大脑退化

答案：A。

【中公解析】题干指出只说一种语言的患者平均在71岁会出现阿尔茨海默氏症，而双语人群则是76岁，则表明双语人群认知老化的速度慢于只说一种语言的人群，即掌握两门语言可以延缓认知的老化，因此A项正确。B项和C项过于绝对，无法推出;延缓认知老化不等于能防止大脑退化，因此D项错误。故答案选A。

三、经典例题

在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，并告知他们，研究者将会从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。分数越高越不容易记错：得了A的时候总是能准确地被回忆起来，但得了F的时候却难以被想起。

根据上述信息，可以推出的是：

A.错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念

B.错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康

C.人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀

D.一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘

答案：C。

【中公解析】根据题干信息可知，A项的公平正义和B项的健康问题在题干中并未提及，因此不能推出;通过得了A的时候总是能准确地被回忆起来，得了F的时候却难以被想起，可以看出，人们更能记住优秀的成绩而难以想起不好的成绩，则记忆中的成绩可能比真实成绩更优秀，C项可以推出;能记住优秀的成绩代表人们并非对所有的细节都会遗忘，D项错误。故答案选C。

各位考生需注意，推断结论时，不能偏离原文，选项紧密结合原文分析，而且结论推断要合情合理。