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江西教师招聘面试说课稿说课基本要素 

江西教师招聘面试形式分为两种：说课和试讲。举例。整个九江地区采用的是说课形式。并且，基本要求是控制在10分钟之内。

那么说课包括哪些内容呢？10分钟能说完吗？一大堆的问题，在脑中的疑问。那接下来，介绍下说课稿的组成部分。

所谓说课，是指教师面对同行或评委系统深入地分析某一教学内容，并说出对这一内容的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它是目前的一种教师在没有学生的情况下向同行展示教学思想和教学技能的重要方式。说课主要体现教师备课的思维过程，不仅要说出“教什么”、而且要说出“怎样教”，更重要的是说清“为什么要这样教”，即有什么理论依据。

说课的要素及特点

　　1.说课的要素

　　说课者、听说课者、课程标准(或教学大纲)、说课的教材(包括教师自己设计的教学内容)，是构成说课的四个基本要素。另外，切实可行的教具也是辅助要素。

　　2.说课的基本特点

　　(1)理论性

　　不但要求教师说出“教什么”和“怎样教”，更要求说清楚“为什么这样教”。这个“为什么这样教”，就是“说理”，它使得说课十分必然地带上了很强的理论性。因为要对“为什么这样教”作出解释，教师就必须综合运用教育学、心理学和教学法等教育教学理论知识去阐明内中的道理。

　　(2)合理性

　　说课中的教学环节设计，必须要符合教学实际。也就是说，不仅要能说出来，而且要在课堂教学中能够实施。无论是对教材的分析处理，还是对教学方法的选择创新，无论是对教学手段的筛选应用，还是对评价手段的探究实践等，都必须说出合理的依据，摆出充分的理由。

　　(3)综合性

　　说课需要说课者从教材、教法、学法、教学手段、教学程序、评价方式、板书设计甚至精彩教学片段等多方面说明自己的操作办法和实施理由，其综合性既体现在说课环节的多样化，也表现在说课者素质的全面化等方面。

　　(4)灵活性

说课，所说的是针对教学正常实施的情况。然而，我们在教学实践中，难免会遇到备课时意料之外的情况，比如对学生情况的估计偏差，对教材内容的分析欠缺，对实际生活的联系不紧等，那么就需要教师在说课中体现对临场异常情况的处理办法，也就是针对具体学情，采取行之有效的措施。

针对了2019年江西教师招聘面试考试，江西本地17年的易公，强调面试重在实战演练。

2019年江西教师招聘面试班开班时间安排（一直上课实战到考前）

南昌：第一期 6月15日、第二期 6月19日、第三期 6月22日、第四期 6月25日、第五期 6月28日、第六期 7月1日、第七期 7月5日、第八期 7月8日

九江：第一期 6月18日、第二期 6月23日、第三期 6月29日、第四期 7月8日

上饶：第一期 6月22日、第二期 6月26日、第三期 6月29日、第四期 7月4日

吉安：第一期 6月20日、第二期 6月23日、第三期 6月27日、第四期 6月30日、第五期 7月3日

赣州：第一期 6月20日、第二期 6月23日、第三期 6月26日、第四期 6月30日、第五期 7月3日

景德镇：第一期 6月25日、第二期 7月6日

萍乡：第一期6月27日

宜春：第一期：6月27日、第二期：7月2日

九江易公邹老师18172936632