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三年级数学英语基础同步|杭州新学期课程介绍 

 辅导班是多对一的个性化服务，可以为学生量身制定学习方案，找到合适的学习方法强化薄弱科目，快速增强补充学过的知识的漏洞，重拾信心。加上辅导班老师有科学的辅导方案，辅导的针对性很强，对学生的学习有很大帮助。

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【杭州学大教育2019年新学期辅导课程安排】
【招生范围】小一至高三年级学生
【热门辅导】中小学各科衔接、各年级查漏补缺、寒暑假辅导；满足不同家长、学员的学习需求。
【课程特点】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。
【新学期活动】现在预约2019年新学期/春季辅导班，可享课时优惠
【上课地点】您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。
【辅导价格】不同年级，不同科目，价格不一

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杭州学大教育免费咨询电话
【西湖区】
西城广场辅导中心——400 8190 114转8064
【拱墅区】
拱宸桥辅导中心———400 8190 114转8066
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【滨江区】
彩虹城辅导中心————400 8190 114转2199

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杭州学大教育（400-8190-114转8064）老师提醒：作为家长，请您一定要知道：
学习数学的本质即是学习数学的思想，如何在学习数学的过程中对数学思想进行训练呢?下面为大家介绍几个数学中常见的数学解题思想，希望能够帮助大家提高数学的学习效率。一、数形结合的思想方法数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图，促进学生形象思维和抽象思维的协调发展，沟通数学知识之间的联系，从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。它是数学教材编排的重要原则，也是数学教材的一个重要特点，更是解决问题时常用的方法。例如，我们常用画线段图的方法来解答应用题，这是用图形来代替数量关系的一种方法。我们又可以通过代数方法来研究几何图形的周长、面积、体积等，这些都体现了数形结合的思想。二、集合的思想方法把一组对象放在一起，作为讨论的范围，这是人类早期就有的思想方法，继而把一定程度抽象了的思维对象，如数学上的点、数、式放在一起作为研究对象，这种思想就是集合思想。集合思想作为一种思想，在数学中就有所体现。在数学中，集合概念是通过画集合图的办法来渗透的。如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。利用图形间的关系则可向学生渗透集合之间的关系，如长方形集合包含正方形集合，平行四边形集合包含长方形集合，四边形集合又包含平行四边行集合等。三、对应的思想方法对应是人的思维对两个集合间问题联系的把握，是现代数学的一个最基本的概念。数学教学中主要利用虚线、实线、箭头、计数器等图形将元素与元素、实物与实物、数与算式、量与量联系起来，渗透对应思想。归纳的思想方法在研究一般性性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想。数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此发现给定问题的解题规律，又能在实践的基础上发现新的客观规律，提出新的原理或命题。因此，归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法，也是思维过程中的一次飞跃。

【三年级数学英语基础同步|杭州新学期课程介绍】
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