深圳>lantel>供求信息

学校管理系统校长和老师如何玩科技创新 

太阳中学是一所学生人数不超过2500 人的中学，而且其生源大多数都是来自于农村学生，而城市的学生却只占一小部分，这导致学生基础水平极大不同。所以，学校管理系统在学校推行分层教学，在学生入学之初，将部分基础比较好的的学生划分为优秀班，其余的则是基础班，两类班级使用不同的教学方式，尽最大的方法践行着因材施教的理念。

科技创新则是学校打造的另一个特色，在西南边陲这样一所经费紧张，教育资源匮乏的初中，小到发明制作，大到机器人编程、STEAM 教育，这些课程都已经萌芽。

“注重成绩没错，但不能太过分”，根据校长二十多年的教学经验，他总结出这个结论，应该更注重于综合素质的培养。通过他细心的了解发现，如果一所学校从初中甚至小学开始就纯粹专注于应试，学生则到高中阶段却后劲儿不足了，甚至进入大学后缺乏自主性。下面，学校管理软件给您介绍校长是如何实践这些课程的~

为了更好的让家长了解这些课程，学校专门腾出空间设置了一间展览室，专门摆放学生的作品，将项目成果展示出来，刘宏伟和白雪梅还在策划校园文化艺术节，向家长和社会公众展示学生科技创新的作品和成果。

在学校开展推课赛，主题则是研究如何用电子白板来上课。当老师真的发现这套工具对教学的确有帮助，就会慢慢形成依赖性。老师最青睐的功能是随时调用丰富的教学资源，包括外部优质资源，以及本校自建的资源。

目前就有超过一千个学生参与到活动课当中。校长称，计划将这类课程变为常规校本课程，让各教研组的老师用一年多的时间，结合本校学生的情况，为每门课研发校本教材，形成体系化的课程。现在第一批语文教材在编撰中，涉及到传统文化。但从散点的活动课到体系化，对学校来说并不容易。 

太阳中学选择引进培训学校管理系统，学校管理系统通过在线的方式解决眼前的难题，由对方提供设备、数据。他告诉我，如果有科技创新相关的问题，在这间配备了双师教学设备的教室里，会有更多的老师实时互动，解答疑问。基于学生的兴趣，目前以生物技术和 3D 打印的课程为主。

校长告诉学校管理软件浪腾君，除了激发学生的兴趣，这样对待科技活动课的老师也同样有帮助的，老师也能够接触到最新的理念，知道科技活动怎么做，跟上大城市的最新技术和变化，才能带动学生走得路更加的长远！