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2018年南昌市高新区教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析 

2018年南昌市高新区教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析

易公培训学校出品

第一部分 客观题

一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1、受光面……为（  D ）。

A.投影                             B.反光

C.高光点                           D.明暗交界线

2、柳……为（  B ）。

A.草书                              B.楷体       

C.隶书                             D.小篆

3、中国……（ B  ）……灵活自由。

A.焦点透视法      B.散点透视法      C.写意传神法      D.平涂法

4、色彩……为（  C ）。

A.本色            B.间色            C.原色            D.复色

5、在古代……（A   ）……。

A.青铜工艺                         B.漆器工艺

C.陶瓷工艺                         D.染织工艺

6、哥……（B   ），……领域。

A.绘画            B.建筑            C.雕刻              D.音乐

7、（ B  ）是……字体。

A.汉隶            B.瘦金体          C.行草            D.八分体

8、（  B ）是迄今……美誉。

A.铜车马          B.后母戊鼎          

C.青铜鸟            D.青铜雁鱼灯

9、波普艺术……是（ D  ）。

A.代表画家有安迪·沃霍尔、草间弥生

B.波普艺术的特点是将大众文化的一些细节进行放大复制    

C.波普艺术即流行艺术、通俗艺术

D.波普艺术最开始是在意大利发展起来的

10、新印……（  C ）……画家。

A.梵高            B.高更               C.修拉            D.塞尚

11、《自由……》是（  B ）……作品。

A.达达主义          B.浪漫主义         C.新印象主义      D.表现主义

12、《戴珍……》为（  D ）……。

A.格林卡                           B.佐恩 

C.库贝尔                           D.维米尔

13、画家……（  C ）历来……碑。

A.《启示录四骑士》   B.《忧郁》        C.《四使徒》    D.《三往来拜》

14-19（  略 ）。

20、北宋时期……一幅（  B ）。

A.水墨山水画        B.青绿山水画       

C.浅绛山水画          D.没骨山水画

21、美术……（ C  ），……作用。

A.客体              B.主体            

C.启发者              D.灵魂

22、小学美术……、（ D  ）。

A.工艺性                           B.知识性 

C.理论性                           D.创造性

23、下列关于……是（  C ）。

A.一句美术课程标准进行评价     

B.注重对学生美术学习表现的评价    

C.采用单一方式评价美术作品 

D.采用多种评价方式评价美术作业

24、“平阔视野……”是（ D  ）……一。

A.造型·表现         B.设计·应用        

C.欣赏·评述           D.综合·探索

25、美术……和（ A  ）两大类。

A.图像                             B.画笔

C.视频                             D.画纸

第二部分 主观题

一、简答题（本小题共3小题，共20分）

1.什么是……。（6分）

【参考答案】

答：中国明代中期的绘画派别，亦称“吴派”。因苏州为古吴都城，有吴门之谓，而其主要代表人物如沈周、文徵明、唐寅、仇英等，均属吴郡人，故名。

在吴门派崛起之前的明代初期，江南苏州、无锡地区已经有一批画家，如杜琼、刘珏、陈汝言、徐贲、陈暹等人，他们大都擅长诗文，有较高的文学修养。绘画上主要继承元代黄公望、王蒙传统，创作以笔情墨趣为主的文人画。他们的艺术给吴门派的开宗人沈周以直接或间接影响，故可称为这一画派的前驱。由于当时受皇室赏识的宫廷院体绘画以及别具一格的浙派称雄画坛，杜琼等人的作品没有得到社会的广泛注意，他们的主要活动为文学创作，故未自成派系。

2、美术……作用？（6分）

【参考答案】

答：(1)美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

(2) 美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。

3、图案的……？（8分）

【参考答案】

答：（1）内容与形式要相适应

（2）局部与整体要相适应

（3）图案与使用环境要相适应

（4）图案与生活环境要相适应

（5）物质材料与用途要相适应

（6）图案与生产条件的制约要相适应

二、论述题（本大题共1小题，共10分）

 1、请简单赏……。

【参考答案】

答：（1）19世纪中期，法国现实主义艺术开始慢慢滋生，确立了以描写生活真实为创作的最高原则。米勒的《拾穗者》是其代表之一。

（2）它没有表现任何戏剧性的场面，只是秋季收获后，人们在收割过的田里寻找遗落的麦穗的场景。主体人物分别戴着红、蓝、黄色的帽子，衣衫也以此为主色调，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。

（3）米勒采用横的构图，空间感强，色彩温暖而沉着，让纪念碑一般的人物出现  在前景的原野上，地平线处理得较高，几位农妇的动作设计得错落有致，与远处的人群形成对比色彩和谐，牢牢吸引住观众的视线。

（4）画面上农民的劳作传达了他们生活的艰辛，而将这样的作品无疑是底层民众对上流阶层的挑战和呼声。

三、案例分析（本小题共1小题，共10分）

【案例一】

   执教……制作。

【案例二】

   往来时……浅显。

【问题】上面两个案例都讲的……       

【参考答案】

答：（1）教学成果。案例1整体看上去很完美，但过于完美的课堂教学，显得有点虚。当然，案例1的学生在教师的指导下，也有丰富的成果。案例2老师不动声色，学生基本上靠自己动手摸摸、看看实物，学生自己总结探索出制作面具的方法，所以，案例2的教学成果更丰富，孩子们对色彩的了解更加多样化。

    （2）培养学生的创新能力。案例1的老师自己总结出象征性的几种颜色，总结得非常到位，也给学生留下了深刻的印象，以致学生在后来的制作方面也局限在教师的经验中，很少有新的突破。结果虽也完美，但过于普遍，这只能是文化的继承。案例2的教师借助于多媒体、教具（面具）实现了与学生的互动。学生从课件显示和教具中看出了创作的不同思维方式，所以他们也有了不在模式框框之内的更加大胆的创新，他们的智慧也发出了光芒。

    两个案例值得我学习的地方很多，但也不乏小小的缺憾，教学就是这样，我们不能做到最好，但我们要做到更好。只有不断地学习，不断地反思，才能为自己的提高积淀更多的智慧之花。

四、教案设计（本题共1小题，共10分）

略