小孩数学基础不好上哪辅导?北京学大教育小学生数学补课班价格表 

概述:给孩子找辅导班一定要找师资好的,师资是辅导班个性化辅导机构软实力中最重要的衡量标准之一。好的教师要具备相应的从教资质、具备相应的知识储备、会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习,而且要善
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给孩子找辅导班一定要找师资好的,师资是辅导班个性化辅导机构软实力中最重要的衡量标准之一。好的教师要具备相应的从教资质、具备相应的知识储备、会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习,而且要善于鼓励学生,发现他们各自的优点,挖潜学生的潜力。


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北京学大教育2019年辅导班课程安排
【小学课程】
一年级:语文  数学  英语
二年级:语文  数学  英语
三年级:语文  数学  英语
四年级:语文  数学  英语
五年级:语文  数学  英语
六年级:语文  数学  英语

【初中课程】 
初一:语文  数学  英语
初二:语文  数学  英语  物理 
初三:语文  数学  英语  物理  化学

【高中课程】 
高一:语文  数学  英语  物理  化学
高二:语文  数学  英语  物理  化学
高三:语文  数学  英语  物理  化学

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方庄学习中心—————400 8190 114转8021
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航天桥学习中心————400 8190 114转8024
北师大学习中心————400 8190 114转8025
公主坟学习中心————400 8190 114转8026
人大学习中心—————400 8190 114转8028
上地学习中心—————400 8190 114转8029
远大路学习中心————400 8190 114转8032
中关村学习中心————400 8190 114转8033
学院路学习中心————400 8190 114转5973
玉泉路学习中心————400 8190 114转5974
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怡馨家园辅导中心———400 8190 114转8038
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通州学习中心—————400 8190 114转8039
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阜成门学习中心————400 8190 114转8041
平安里学习中心————400 8190 114转5976
陶然亭学习中心————400 8190 114转5977
西便门学习中心————400 8190 114转5978
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石景山金顶街学习中心—400 8190 114转5980
鲁谷台湾街——————400 8190 114转2163
【房山区】
良乡学习中心—————400 8190 114转5982
房山城关学习中心———400 8190 114转5983
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怀柔校区———————400 8190 114转2165

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朝阳北辰学习中心————400 8190 114转8272
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月坛学习中心——————400 8190 114转8274
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海淀黄庄学习中心————400 8190 114转8277
世纪城学习中心—————400 8190 114转8278
牡丹园学习中心—————400 8190 114转8279
人大附中学习中心————400 8190 114转8993
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方庄学习中心——————400 8190 114转8280
马家堡学习中心—————400 8190 114转8281
【东城区】
交道口学习中心—————400 8190 114转8282
王府井学习中心—————400 8190 114转8283
和平里学习中心—————400 8190 114转8284
【石景山区】
石景山学习中心—————400 8190 114转8285

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北京学大教育辅导班开设小初高九大课程,让学生们可以想补哪科就补哪科,拥有PPTS系统免费测评,免费咨询沟通,让学生可以清晰地看到自己的问题所在,方便为每个学生定制专属学习辅导方案,专属学习辅导资料。学大教育重视学生个性化差异,主张对个性的培养,因材施教。随时监控教学过程,及时向学生反馈学习结果。上课时间灵活方便,还有专家全程一对一答疑解惑,暖心陪伴。



学生补课:只有掌握了正确的学习方法,才会补出效果!
学习数学首先要学会主动预习,新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲:长方形→正方形;从思维推理上讲:长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积,经老师启发,学生分析后,学生根据其思路(可画出图形)进行解答。

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