数字化书法桌
概述：借助现代科技力量的精髓，使得每一个学生都能够得到正统、醇正的传统文化的滋养。传统书法室中学生受纸张和字帖的限制，临摹不方便，数字化书法室中临摹台直接呈现电子字帖，放大缩小、自由排版，学生想临
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借助现代科技力量的精髓，使得每一个学生都能够得到正统、醇正的传统文化的滋养。传统书法室中学生受纸张和字帖的限制，临摹不方便，数字化书法室中临摹台直接呈现电子字帖，放大缩小、自由排版，学生想临想摹想创作都很方便。
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。
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义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。
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