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苏州中考辅导老师 针对新初三暑假一对一补习 

苏州中考辅导老师 针对新初三暑假一对一补习

　　-晓乐教育课外辅导

　　但是在给孩子确定辅导班上，众多家长都犯难了，面对知名的不知名的课外辅导班，相信不少家长都进过许多的坑，而怎么给孩子确定1个靠谱的课外辅导班，就需要家长认真思考的问题：是否是全国直营的知名课外辅导学校，家长到底好不好?

　　机构里的师资到底好不好?交通是否便利?自家孩子适合到底好不好的辅导方式，是一对一的差异化辅导或者小班制?课外辅导补习到哪里好?

　　晓乐教育是家长非常好的选择。

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　　背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。

　　1.线索法

　　是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢

　　——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

　　2.串连法

　　⑴层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

　　⑵词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在…

　　我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。