重庆巴南区哪家中小学补课机构好?语数英基础巩固 

概述:重庆三中英才专注中小学个性化教学辅导,帮助孩子快速查漏补缺,免费咨询电话: 400 8190 114 转5631 每个孩子在学习上不存在聪明与否的问题,而是在哪些方面聪明和怎么聪明的问题,辅导班教师可以帮助孩
本信息已过期,发布者可在"已发商机"里点击"重发"。

刷新时间:
2019-01-31 18:28:49 点击26647次
服务区域:
重庆
联系电话:
14655544443
信用:4.0  隐性收费:4.0
描述:4.0  产品质量:4.0
物流:4.0  服务态度:4.0
默认4分 我要打分
重庆三中英才专注中小学个性化教学辅导,帮助孩子快速查漏补缺,免费咨询电话: 400 8190 114 转5631

每个孩子在学习上不存在聪明与否的问题,而是在哪些方面聪明和怎么聪明的问题,辅导班教师可以帮助孩子找到自己的智力优势领域。每个孩子都有可能取得学业上的巨大成功,关键是能否拥有一套行之有效的学习方法,辅导班教师可以帮助每个孩子形成一系列属于自己的学习方法。

【温馨提示】如需咨询中小学课程收费情况,学校师资,上课时间,地址等,请拔打以下400免费热线电话加4位分机号进行了解,也可添加[老师个 人微信:zxxfd0326]!精准把握学科短板,制定专属学习方案。 现在预约寒假、同步、期末考、中高考课程可享受课时优惠!! 

重庆三中英才免费咨询电话
【沙坪坝区】
沙坪坝学习中心————400 8190 114转分机号5631
陈家桥学习中心————400 8190 114转分机号5639
沙坪坝嘉多利学习中心—400 8190 114转分机号5643
【南岸区】
南坪学习中心—————400 8190 114转分机号5632
融侨学习中心—————400 8190 114转分机号5637
【渝北区】
鲁能学习中心—————400 8190 114转分机号5633
龙湖学习中心—————400 8190 114转分机号5636
【巴南区】
李家沱学习中心————400 8190 114转分机号5634
【北部新区】
汽博学习中心—————400 8190 114转分机号5635
星光学习中心—————400 8190 114转分机号5642
【九龙坡区】
杨家坪学习中心————400 8190 114转分机号5638
【渝中区】
渝中学习中心—————400 8190 114转分机号5640
【江北区】
江北学习中心—————400 8190 114转分机号5641

【为帮助孩子找到更合适的自己的辅导机构,可一次咨询多个机构,了解相关课程,费用和效果,进行高效率的对比,更好的提升孩子!】

重庆英豪教育咨询电话
沙坪坝校区—————400 8190 114转9976
黄花园校区—————400 8190 114转9977
鲁能校区——————400 8190 114转9978
谢学湾校区—————400 8190 114转9979
杨家坪校区—————400 8190 114转9980
南坪校区——————400 8190 114转9981
北碚校区——————400 8190 114转9982
融侨校区——————400 8190 114转9983
经开校区——————400 8190 114转9984
渝北校区——————400 8190 114转9985
龙湖校区——————400 8190 114转9986
汽博校区——————400 8190 114转9987
双福校区——————400 8190 114转9988


【课程设置】 
   小学/小升初:数学,英语,语文 
初中/中考冲刺:数学 英语  语文 物理  化学 
高中/高考冲刺: 数学 英语  语文 物理  化学  生物 政治  历史  地理 
【上课时间】周一至周五,周末,寒假(可根据孩子时间另做安排) 
  【重庆三中英才机构介绍】由孙劲松女士于2000年3月发起创办的集家庭教育研究、家庭教育理念指导、心理咨询、学习方法指导、择校咨询、中小学生文化科目补习等多维一体的学校;是一所没有围墙的"学校"。 

【学生该如何有效学习,以下就是重庆三中英才教育老师为大家整理的高效学习方法,希望能够帮助到各位】 

语文是重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,是学生学好其他学科,提高学生正确理解运用语言文字的水平有着很得要的影响,学好语文能使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,并具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;坚持每周练习写作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,语文本身就是研究,就是一种思维方法;比较的过程就是研究的过程,就是培养思维能力的过程。比较,可以是内容之间的比较,也可以是表达方式、语言技巧方面的比较。比如在学习了《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》等文章后,我指导学生就“劝谏”技巧的异同进行比较分析,同时还让学生利用“比较”进行了“劝谏成败原因分析”的研究,除了同类文章可以进行比较外,异类文章也可以进行比较。比如对同一单元文体不同的四篇文章,可以指导学生在一定的语境中,联系每篇文章的中心意思,联系上下文,对语言的深层含义、感情色彩等进行辨析、品味,也可以指导学生对不同文体对语言的不同要求作比较性研究,还可以指导学生从时空上作纵向或横向的比较。
[本信息来自于今日推荐网]