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医护类专业--护理学专业 

　　医护类专业主要培养在医疗行业第一线的高素质综合性医护人才，随着我国家庭生活水平以及个人收入水平的提高，健康养生的理念逐渐被更多的人接受，而医护行业人才从事工作范围已经不仅限于医院，21世纪的医护人才将会有更广阔的发展空间！
 

　　报考热度指数：★★★　学生就业指数：★★★★

　　毕业薪资指数：★★★★  综合推荐指数：★★★☆
 

　　一、医护类专业--护理学专业

　　培养目标

　　本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

　　核心专业课程

　　生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学等。

　　就业前景

　　根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
 

　　二、医护类专业--基础医学专业

　　培养目标

　　本专业学生主要学习现代自然科学和生命科学、基础医学各学科的基本理论，-般地掌握临床医学的基本知识，受到基础医学各学科实验技能的基本训练，重点掌握几类基本的生物医学实验技术。

　　核心专业课程

　　组织学与胚胎学、正常人体形态学实验、细胞生物学、分子生物学、生物化学、医学遗传学、医学生物学实验、医学微生物学等

　　就业前景

　　本专业毕业生具有较全面的综合素质、较强的创新精神、较好的学习能力以及外语和计算机应用能力。毕业后能够胜任高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的教学和科学研究工作。

　　三、医护类专业-儿童行为矫正专业
　　培养目标
　　儿童行为矫正专业，主要用于培养从事医院、社区特殊儿童行为矫正的应用型技能型技术人才。通过学习本专业，能够从事特殊儿童行为矫正的训练及教育工作、特殊儿童行为矫正的教学和研究工作，以及特殊儿童教育与预防工作，具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展儿童行为矫正各领域的科学研究工作的初步能力。
　　专业核心课程
　　儿童心理学、特殊儿童教育概论、儿童行为矫正心理学、脑医学基础、感觉统合训练、行为改变技术学、运动治疗、传统康复医学、家庭康复训练指导等。
　　就业前景
　　该专业毕业生可以在各级综合性医院、儿童专科医院、社区医院、特殊儿童康复机构从事儿童行为矫正、综合医院儿科、从事特殊儿童行为矫正教育工作，或继续攻读研究生。

　　四、医护类专业--药事管理专业

　　培养目标

　　本专业主要培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能，能在各类医药工商企业、药品监督管理及相关机构从事医药社会问题分析、评估和研究，药事与企业管理、分析、策划以及教学、科研等方面的工作，探索药学事业科学发展规律的复合型高级人才。

　　专业核心课程

　　临床医学概论、基础医学概论、药事管理学经济学、管理学、药学概论，会计学、财务管理、药事企业管理、中医方药学、中药商品学等。

　　就业前景

　　学生毕业后可在药品监督管理、卫生行政管理、药品价格管理、医疗保险、医药卫生监察、医药经济调控等部门和药品生产经营企业、医药科研院所、医疗卫生机构等单位从事卫生和药政活动的监督管理、医药资源调查研究、医药市场行为和特征分析、策划及经营的高级药事管理工作。

　　五、医护类专业--预防医学专业

　　培养目标

　　培养德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。

　　核心专业课程

　　细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学等。

　　就业前景

　　预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。