张家港名思教育： 形成自然地理知识的骨架：
概述： 三、
1。分析知识形成的情境，通过分析情境材料推导出结论，形成条理化知识。
形成自然地理知识的骨架：
2。建立知识间的联系线索，需要掌握知识间的内在联系，包括自然地理各要素间的联系；
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三、
1。分析知识形成的情境，通过分析情境材料推导出结论，形成条理化知识。
形成自然地理知识的骨架：
2。建立知识间的联系线索，需要掌握知识间的内在联系，包括自然地理各要素间的联系；自然地理与人文地理的联系；自然地理与区域地理的联系；自然地理与生活实际的联系等，形成系统的学科知识结构或框架。
四、加强自然地理概念的理解。常见易搞错的概念有7个：零度经线、零点子午线与180度经线，暖锋锋前雨与冷锋锋后雨，凸岸与凹岸，上中天与下中天，集水线与分水线，槽线与脊线，飓风、台风与热带风暴。
五、高考地理四大专题（自然地理、人文地理、区域地理、选修部分）的复习中，对文科生来说，自然地理是失分的“重灾区”。
[本信息来自于今日推荐网]
1。分析知识形成的情境，通过分析情境材料推导出结论，形成条理化知识。
形成自然地理知识的骨架：
2。建立知识间的联系线索，需要掌握知识间的内在联系，包括自然地理各要素间的联系；自然地理与人文地理的联系；自然地理与区域地理的联系；自然地理与生活实际的联系等，形成系统的学科知识结构或框架。
四、加强自然地理概念的理解。常见易搞错的概念有7个：零度经线、零点子午线与180度经线，暖锋锋前雨与冷锋锋后雨，凸岸与凹岸，上中天与下中天，集水线与分水线，槽线与脊线，飓风、台风与热带风暴。
五、高考地理四大专题（自然地理、人文地理、区域地理、选修部分）的复习中，对文科生来说，自然地理是失分的“重灾区”。
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