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《中小学教学研究》杂志，于2000年经国家新闻出版总署批准正式创刊，CN:21-1396/G4，本刊在国内外有广泛的覆盖面，题材新颖，信息量大、时效性强的特点，其中主要栏目有：新教育、教学心理健康教育、多媒体教学等。

《中小学教学研究》杂志关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

课程改革研究　学科教学　教育论坛　能力培养　创新教育　教学心理健康教育　多媒体教学　

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1. 《中小学教学研究》主要栏目有课程改革研究、课标教材、教学模式、学科教学、能力培养、复习与考试、教研天地、教学随笔、学校风采等。来稿内容要与上述栏目相关。

2. 《中小学教学研究》文稿内容符合本刊报道范围，论点明确，论据可靠，文字精练，数字准确，图表齐全，引用资料注明文献出处，计量单位和符号符合国家标准，字母、符号分清大小写、正斜体、上下角标。文稿内容符合国家和企业的保密规定。

3. 《中小学教学研究》文稿格式依次为：中文标题、作者姓名、作者所在单位及邮编、中文摘要、中文关键词、正文、参考文献、作者简介。

4. 中文标题应简练、明确，一般不超过20 字，必要时可用副标题。

5. 作者姓名置于标题正下方。作者的工作单位应标明全称，所在省、市、县及邮编，加圆括号置于作者姓名正下方。不同单位的作者，就在姓名右上角加注阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称前加注与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间以分号隔开。

6. 摘要应客观地反映论文的主要内容，具有独立性，用第三人称书写，不超过300 字。

7. 关键词是反映文章主题概念的词或词组，每篇3-5 个。

8. 正文（包括文中图表） 一般不超过6000 字。正文标题用“一、”“二、”及“ （一） ”“ （二） ”“1.”、“2.”等表示。文中图表须用计算机制，图的序号及图题应置于图的正下方，表格用三线制。

9. 量和单位必须符合国家有关标准和国际标准。作者应严格执行《中华人民共和国法定计量单位》的有关规定。