怎么学好作文_小学语文阅读作文提优语文专家
概述:怎么学好作文_小学语文阅读作文提优语文专家
认识什么是真正的作文
孩子已经会写作文了?事实上,到5年级,很多孩子还不会写作文。也许我这样说有点费解,打个比方,清朝的八股文,会写的不意味着文
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怎么学好作文_小学语文阅读作文提优语文专家
1、认识什么是真正的作文
孩子已经会写作文了?事实上,到5年级,很多孩子还不会写作文。也许我这样说有点费解,打个比方,清朝的八股文,会写的不意味着文学修养就高。
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
所以我认为,作文,应当是情感、思想的抒发。
我教过一个五年级小孩,他写了一篇他的老师。我一眼瞄过去我直接就说不合格。为啥,因为从头到尾,我都没看到情感和思想。
这就是我们经常说的,作文的中心思想。但是小学生写作文,基本需要遇到有人启蒙。启蒙得早,优势也许就大很多。
2、其次广泛的阅读
阅读得多,自然写作就容易点。但是也有家长跟我反馈,为啥我孩子读很多书,但是作文总是不行?
首先要读对书,漫画书之类的还是算了吧。其次,读了书后要有分享。这个您孩子有么?
在一起课堂,我们提倡孩子读书必须分享。我较喜欢哪本书,哪个人物我较喜欢……鼓励孩子们说出来,碰撞读书才有趣味。
3、掌握技法
如果说中心思想是核心,技法就是让核心丰满的工具。一篇规范的文章,也许不出彩,但是**不会低分。
当年我参加高考的时候,一看题目,我就选择了规范地去做作文。中规中矩,四平八稳,在大考中,是较好的选择。
也许可以回过头看看孩子的作文:是不是作文开头手法熟练?是不是比喻拟人增加文采?是不是每次结尾点题意味深长?
这才是作文正确的教学方式
A、阅读和写作紧密结合
只有阅读优秀的文章,才能把优秀转移到自己的作文。所以我们提倡孩子要多阅读,勤思考。而阅读,又恰恰跟孩子的语文成绩关系很大。
B、积极互动和探讨
我们在给一二年级的小朋友上作文课的时候,我们更多的时候是拿出一幅画。然后让孩子们上台发言。各种小孩的想法精彩纷呈,我们的老师力求保护孩子们的想象力,又把正确的思考方式分享给孩子们。
我们发现,在这个鼓励和引导过程中,可以让内向的孩子慢慢变得愿意上台。
C、点评作文乐趣多
光学不写,是永远学不会作文的。而写了又不改,那作文提高的可能性也很低。
在我们的课堂上,孩子的作文是需要读给大家听的。这让大部分孩子不会把作文写得太应付。同时大家也会选择性给作文点赞,从而激发了大家的写作乐趣。
[本信息来自于今日推荐网]
1、认识什么是真正的作文
孩子已经会写作文了?事实上,到5年级,很多孩子还不会写作文。也许我这样说有点费解,打个比方,清朝的八股文,会写的不意味着文学修养就高。
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
所以我认为,作文,应当是情感、思想的抒发。
我教过一个五年级小孩,他写了一篇他的老师。我一眼瞄过去我直接就说不合格。为啥,因为从头到尾,我都没看到情感和思想。
这就是我们经常说的,作文的中心思想。但是小学生写作文,基本需要遇到有人启蒙。启蒙得早,优势也许就大很多。
2、其次广泛的阅读
阅读得多,自然写作就容易点。但是也有家长跟我反馈,为啥我孩子读很多书,但是作文总是不行?
首先要读对书,漫画书之类的还是算了吧。其次,读了书后要有分享。这个您孩子有么?
在一起课堂,我们提倡孩子读书必须分享。我较喜欢哪本书,哪个人物我较喜欢……鼓励孩子们说出来,碰撞读书才有趣味。
3、掌握技法
如果说中心思想是核心,技法就是让核心丰满的工具。一篇规范的文章,也许不出彩,但是**不会低分。
当年我参加高考的时候,一看题目,我就选择了规范地去做作文。中规中矩,四平八稳,在大考中,是较好的选择。
也许可以回过头看看孩子的作文:是不是作文开头手法熟练?是不是比喻拟人增加文采?是不是每次结尾点题意味深长?
这才是作文正确的教学方式
A、阅读和写作紧密结合
只有阅读优秀的文章,才能把优秀转移到自己的作文。所以我们提倡孩子要多阅读,勤思考。而阅读,又恰恰跟孩子的语文成绩关系很大。
B、积极互动和探讨
我们在给一二年级的小朋友上作文课的时候,我们更多的时候是拿出一幅画。然后让孩子们上台发言。各种小孩的想法精彩纷呈,我们的老师力求保护孩子们的想象力,又把正确的思考方式分享给孩子们。
我们发现,在这个鼓励和引导过程中,可以让内向的孩子慢慢变得愿意上台。
C、点评作文乐趣多
光学不写,是永远学不会作文的。而写了又不改,那作文提高的可能性也很低。
在我们的课堂上,孩子的作文是需要读给大家听的。这让大部分孩子不会把作文写得太应付。同时大家也会选择性给作文点赞,从而激发了大家的写作乐趣。
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