张家港名思暑期培训班家长反思:对孩子少说教多引导 

很多父母忙于工作或其他事务而疏于照顾和教育孩子，对孩子最多的教育也只有讲一讲大道理，稍有空闲的时候，在与孩子沟通时只好“苦口婆心”进行劝导孩子要用功学习等等。我们来看一看一位家长在这方面的反思。
　　睡前习惯性地翻开《不输在家庭教育上》，看到了这样一句话:父母们习惯于教导而缺少引导，不禁陷入了沉思。
　　家庭教育参与者是有着血缘关系的家长和子女，从地位上来讲，家长有着丰富的生活经验，承担着子女的抚养和教育责任，在家庭教育中处于主导地位;而子女因受年龄、生活阅历等的限制，受家长的管制，处于弱势地位。这样一种地位上的悬殊，让家长有了高高在上的优越感，觉得孩子什么都不懂，做什么都需要自己的指导，特别是孩子尝试做某些事而失败后，家长往往免不了用大篇的说教来教育孩子，完全不顾及孩子的感受。
　　反观自己，我又何尝不是呢?在学习家庭教育之前，说教占了我和儿子沟通的大部分。每当这时，儿子几乎一言不发，站在我面前默默地听我讲，等我讲累了，冷不丁地来一句:“大哲学家，我知道了!”把我噎得话都说不上来。
　　现在，我不会再这样了，虽然系统学习家庭教育知识的时间不长，我还是意识到了和孩子良好的沟通应建立在平等，尊重的基础上，只有和孩子走进同一频道，孩子才会愿意说出自己的心里话，才不会和家长对着干。有人说孩子在小学阶段要教导，初中阶段要指导，高中阶段要引导，我认为三者是密不可分的，孩子成长的任何阶段都离不开引导。[本信息来自于今日推荐网]