高三文科艺考生寒假补课|请问上海哪里教文化课好 

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首先,课堂上要注意消化,并适当记录,把不懂的地方记下来,课下 向老师请教。课余及时消化所学内容,并适当做些练习,再针对练习中出现的问题查漏补缺。

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【课程设置】
  小学/小升初：数学，英语，语文
初中/中考冲刺：数学 英语  语文 物理  化学
高中/高考冲刺： 数学 英语  语文 物理  化学  生物 政治  历史  地理
【上课时间】周一至周五，周末，寒暑假（可根据孩子时间另做安排）
【致学教育介绍】【致学教育】是一家专业从事中小学生学习能力辅导与培养的机构，是由上海华东师范大学的教授、博士发起组建，通过多年的教育教学经验积累，现已成长为一个囊括学科辅导、能力培养、心理咨询、教育管理、教学研究等一系列教育教学项目服务的专业机构。

【学生该如何有效学习，以下就是致学教育老师为大家整理的高效学习方法，希望能够帮助到各位】 

正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合，是学习文言文的根本途径。      朗读，是把原本诉诸视觉的书面语言转化为听觉的有声言语的创造性活动，是读者与文本之间以声音为媒介进行的情感、思想的交流，阅读主体通过声音激活文字符号的内涵。叶圣陶先生在总结传统语文教学时，曾强调过朗读的作用，他认为，在语文教学中教师必须重视学生朗读，他说，“今时教古文自亦宜熟读”，“读得烂熟，不知不觉之中，就懂得了它的条理”。实际上，古代人早就认识到了这个问题的重要性。古人说：“熟读百遍，其义自见”苏轼在教育子侄读书时说，：“旧书不厌百回读，深思熟子自知”，指出了读的重要性。古人所说读就是朗读。教师要积极引导学生朗读，使学生在克服了文字障碍后，把握朗读节奏，体会文言文的音乐美感悟文章的思想美。总之，朗读可以使学生掌握文言文的基础知识，还可以使学生汲取精神营养，从而陶冶情操，健全人格。由此可见，朗读是学习文言文的根本途径，学习文言文必须重视朗读。      那么，应该怎样正确朗读呢？我认为，就是要求学生读准，读顺，读出情来。读准。就是要求学生把字读正确，这是起码的要求。特别是文中出现的生僻字、通假字、古音字等，要求学生通过查工具书，明确读音，练习朗读，直到读的顺口为止，只有这样，才能把句子读的流畅。读顺就是要求学生读的流畅，做到这一点，要求学生把握句读，注重轻重顿挫、高低起伏，使学生在体会文言文音乐美的同时，因声入情，体会文章的意境美，进而读出个人的感悟。朗读是学生阅读常用的方法，它是建立在现代白话文基础之上的、以普通话为标准音的阅读方式。它汲取了古代诵读艺术的营养，但不是古人读文言文的方法，也就是说，朗读文言文就是要求学生现代人读现代白话文的方法去读文言文，这样，我们解读文言文所领会到的情感、思想和古代写作者寓于其中情感、思想会出现一些偏差，因此，用古代的吟诵艺术来阅读文言文有可能会取得更佳效果。

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