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广东在职研究生上岸诀窍大揭秘系列：首期 

随着各大高校的研究生录取通知书陆续抵达，不断有学员赶来基地领取，基地时不时传出祝贺声与欢笑声，到处洋溢着收获硕果的喜悦，一扫“特殊考研季”的阴霾。

经历了一延再延的复试时间，不同学校不同的复试方式，基地的学长学姐们，凭借惊人的毅力与坚持，乘风破浪，终于成功“上岸”，都纷纷感慨自己的幸运，感恩自己与基地辅导班老师共同付出的努力。

努力的样子总是最美的。我们邀请了湖北师范大学教育管理（双证）广东首届班学员，他们分享自己的经验和感悟，让考研上岸的学长学姐们带给你经验的同时，也把上岸好运一同带给你！

1.为什么会想要考研？

尤同学：

一直都有不断提升自己的想法，十分喜欢读书而且非常喜欢英语，因为先生是外国人，计划退休后跟随他到国外生活，并完成自己的教师梦。在考取教师资格证之后，希望在教育领域继续深造，所以选择了教育管理专业，期待未来可以到国外教学，让更多外国小朋友了解中国文化。

李同学：

从事教育行业，提升学历是自我提升的重要途径。不仅仅意味着保持学习状态和对自己工作能力的提升，也意味着人际交流和工作上有了更大的提升空间。

2.工作与考研如何平衡？

尤同学：

其实考研学习对于我是一种享受，我个人非常喜欢读书，能让我感到轻松和充实，每次我回到家觉得很累，只要我坐下拿起书本，我就觉得整个人放松了下来，这是我的一个爱好，也是另外一种意义的休息，而工作随着自我提升，岗位也有所提升，可以做更多策略性的自主安排，所以我能比较好的平衡二者。

李同学：

对于我来说，工作还是要放在首位的，要尽最大可能充分利用工作之余的空隙时间去做复习的事情，在以工作为主的前提下，尽量保证每次的复习质量，有过焦虑和紧张。主要是工作比较忙，复习节奏较。通过辅导班上课与老师、同学交流，心情会平静很多，把进度也赶上了，明白焦虑并不能解决问题，做好当下最重要。

3.为何选择基地的辅导班

尤同学：

除了感谢亲友对自己未来的规划建议，我非常感谢广东在职研究生教学实践基地的辅导与备考服务的后勤老师，他们对我的帮助是非常巨大的，因为我一度想要放弃，后来是他们一直帮助与开导我，在他们的鼓励下，我才有勇气继续走下去。而且提供了完善的备考服务，让我没有任何后顾之忧。

李同学：

因为毕业比较久了，一直专心于工作，考研几乎要从头学起。选择基地的辅导班老师，一来看重的是基地老师十多年的办学经验，二来是辅导老师能给到精准的复习重难点，帮我把握复习的范畴和节奏。同时是广东班，又在自己所在城市，距离近，学习都很省心，非常有实战经验的老师，会给出非常实用有效的做题方法。比如，在辅导班期间，给我启发最大的是英语老师，讲课清晰有逻辑，又很适用于考试。

4.对于未来的想法和憧憬

尤同学：

除了这个专业之外，我还在修对外汉语。做老师一直是我的梦想，我希望以后能在国外做中英老师，去教导更多外国小朋友，让他们了解我们的中国文化。在考取了教育管理研究生之后，我实现梦想的信心就更足了。

李同学：

在湖北师范大学未来的三年时间努力读书，争取做一个合格的学生。此次考研给我带来的最深的感悟就是，无论什么时候，做事都要细心，细节决定成败。

5.对学弟学妹的寄语

尤同学：

never too old to learn，活到老学到老，这也是我的座右铭，希望学弟学妹们持之以恒，学到老活到老，不断提升自我，争取以后多为国家和社会做贡献！

李同学：

天助自助者，机会永远留给有准备的人，不要轻言放弃，即使有再多次想要放弃的念头，也要竭尽全力把它们打压下去。坚持下去，等待你的也许不只是成功，也许还有更多惊喜。

//最后的最后

看完了这篇洋洋洒洒的千字采访，学姐们的喜气你们都沾到了么？！希望你们在考研的路途上带着学姐们对你们的祝福，一路过关斩将，不畏艰险，排除万难，冲刺上岸！

如果觉得还不够看，没问题！请你移步到第二期，看一看成功上岸的学长是如何坚持走完漫漫考研路的，对他的采访一定能让你从中得到些启发。

【基地介绍】

广东在职研究生教学实践基地在广东科技学院校区正式成立，基地由广东科技学院、东莞市华科教育发展研究院（简称“东莞华科教育”）联合创办。基地已成功签约多所全国“985工程”、“211工程”及专硕专业较强的省重点高校进驻，联合培养在职研究生理论教学与实践交流。目前已开课的研究生专业班有：公共管理MPA、工商管理MBA、教育管理Ed.M、社会工作MSW等，报考学员不断增多，基地不断往粤西、粤北、粤东等地区拓展，现已建立了十多个分基地（分部）。

【报考咨询】

（一）报名单位：广东在职研究生教学实践基地

报名地址：广东科技学院（南城校区）创业楼502、505办公室

联系电话：0769-88031189 、86211992

（二）如果您想了解更多考研或调剂资讯，请关注广东科技学院（广东在职研究生教学实践基地），及各地区分部（机构）宣传平台。