南京玄武区这边有英语培训班吗?5岁孩子去哪合适 

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注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，
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南京玄武区这边有英语培训班吗?5岁孩子去哪合适 而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。这是练习英语口语最宝贵的资料，因为这些台词非常适合孩子的心理特点，孩子很感兴趣，再来根据剧情的发展，孩子可以模仿各种语音语调。其次，在课堂外也尽量多用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等，并让学生多听磁带.但并不等于迷信名校名师。有些儿童上的虽是迷你型少儿园，但老师的爱心和水平却一点也不差。还有，上少儿园一定要接送方便，孩子才不至于讨厌上学。期望。哪个父母对孩子没有期望？可是流露期望的方式要好好控制一下生活化.英语语法，不应该仅仅当成是对英语规律概括性的描述，其价值也不应该只是体现在英语使用的规范性上，更不应该成为复杂的框框套套去制约语言的学习和使用。。从英语内部生成的角度来看，英语语法应该是语言的生成器，是组词造句，解读句意，学习和把握句子的基本规则和方法。语法教学能够促成句子生成，是英语内部生成的重要途径。英语的内部生成英语语法学习策略是英语句子的建构。英语的最终学成关键是英语的内部生成。不成功的英语学习根本上讲是英语没有内部生成所造成的。基于英语内部生成的语法教学可以在学生习得口语基础不完全的情况下，较快地实现英语的内部生成。英语教学的初期，抽出一点点时间帮助学生，特别是基础较差的学生搭建起这样一个“共同学习发展的平台”不仅是有必要的，而且是有可能的。中国的教育体制改革，全面素质教育的推行并不是短期可以完成的，那么作为家长我们在教育孩子，或者为孩子规划人生的时候，也应该将兴趣排在第一位，让孩子“玩”真正有兴趣的，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子在理解中习得，并灵活运用在现实生活中。单词，课外活动时启发少儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿更加耐心。
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