一年级孩子汉语拼音没学好|请问昆明哪有语文辅导班
概述:
有的孩子学习一般资质也一般,孩子如何增强,如何找一个自己放心的辅导班,都是很多家长困扰的问题。如果给孩子太大的学习压力反而会使孩子失去学习兴趣。好的家教机构会致力于对于学生的需要而进行
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有的孩子学习一般资质也一般,孩子如何增强,如何找一个自己放心的辅导班,都是很多家长困扰的问题。如果给孩子太大的学习压力反而会使孩子失去学习兴趣。好的家教机构会致力于对于学生的需要而进行的工作,家长朋友要擦亮眼睛选好孩子的老师!
昆明学大教育2019年辅导班课程安排
【小学课程】
一年级:语文 数学 英语
二年级:语文 数学 英语
三年级:语文 数学 英语
四年级:语文 数学 英语
五年级:语文 数学 英语
六年级:语文 数学 英语
【初中课程】
初一:语文 数学 英语
初二:语文 数学 英语 物理
初三:语文 数学 英语 物理 化学
【高中课程】
高一:语文 数学 英语 物理 化学
高二:语文 数学 英语 物理 化学
高三:语文 数学 英语 物理 化学
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学生补课:只有掌握了正确的学习方法,才会补出效果!
汉语拼音是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具,但是由于它是比较抽象枯燥的符号,对初学拼音的小学生来说掌握这一工具有一定的难度。许多教师在教学实践中,充分调动学生的眼耳口脑手,多管齐下学习拼音,使抽象的拼音符号变得具体可感。这里列出几个常用的拼音教学方法,仅供大家参考。 ⑴图片法 “看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉,是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过:儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图,是根据声韵母的音、形特征配置的,不仅贴近学生生活实际,而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义,体会编者的意图并创造性的运用插图,可收到良好的效果。 ⑵日常用语法 教师要积极创设语言环境,让学生坚持在语言环境中学拼音,联系日常用语学拼音,学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安,en是摁门另的摁读平音,in是树阴的阴。又如学习拼音qí时,可让学生口头组词,队旗、党旗、国旗……,也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练,久而久之,学生积累了大量的词语,语言思维和表达能力都大大提高,说起话来顺理成章。⑶口诀法 儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种便捷、直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱,在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母,不仅能激发学生学习拼音的兴趣,而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀,如“圆圆脸蛋梳小辫,张大嘴巴a、a、a太阳出来红彤彤,公鸡一叫o、o、o;清清池塘一只鹅,水中倒影e、e、e。”又如“小鱼真顽皮,见到j、p、x,泡泡藏嘴里,离开j、p、x,泡泡又吹起。”儿童不仅记住了拼音的音和形,掌握了拼音规则,而且创设了一种充满韵律的课堂节奏,促进知识的内化,大大的激发了学习兴趣,增强了听记效果。
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