江西2019年教师招聘培训课程
概述:随着时间的推移,马上进入到了六月,也就说笔试成绩马上就要出来了,同时也全心全意的进入了教师招聘面试中。长长婷考上的学生讲,面试你不培训,别人就会超过你,可以说面试一定要培训。
可以了解
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随着时间的推移,马上进入到了六月,也就说笔试成绩马上就要出来了,同时也全心全意的进入了教师招聘面试中。长长婷考上的学生讲,面试你不培训,别人就会超过你,可以说面试一定要培训。
可以了解一下易公教育语文学科面试建议
首先我们来了解一下教师考试中语文学科面试常见的形式。与一张试卷考到底不同,面试主要会采用试讲、说课、答辩、“结构化”这几种考查形式的组合。所谓组合,也就是说面试可能不仅仅只采用其中一种形式。比如,在全国教师资格证考试统考面试中,就采用了“结构化+试讲+答辩”的组合形式。
在教师考试中,最普遍的考查形式是试讲和说课,但是从大多数情况来说,这二者不会同时考查。试讲也被称为无生授课、模拟课堂教学、微型课,一般要求考生在规定时间内撰写教案(基本环节包括:教学目标、教学重难点、教学过程;教学过程分为:导入、整体感知、深入研读、拓展延伸、小结作业。)完成备课,并在考官面前进行模拟授课。说课则要求考生在准备说课稿(包括:说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程)的基础上口述授课思路以及理论依据,简单来说,就是结合学情说清楚你打算怎样教,为什么这么教,说课是我国独创的一种教研活动。我们一定要区分好试讲与说课的区别:试讲强调模拟性,需要考生把课堂教学的情景“演”出来,除了授课内容的科学性,外在的表现力十分重要,对于考生综合能力的要求较高;说课则不需要“演”出如师生问答等等课堂场景,强调对话感、交流感,把你的授课思路以同行间交流的形式讲述出来,并辅以相关理论依据。
面试终究区别于笔试,外在表现的考量占了不少的比重。因此,优秀的课堂表现力是发挥教学设计的力量倍增器。好的表现力首先体现在衣着上,考场上整洁大方的衣着搭配是考官对你的第一印象。因此建议尽量选择沉稳大气的服装搭配,考虑到考官的的构成为各级领导、骨干教师,过于时尚花哨的服饰是不适宜的。同样的,服装的舒适性也很重要,考试难免紧张,一身轻快的“战袍”必能助你马到成功。其次,不卑不亢、自信开朗的言行举止也会给考官留下一个好印象:声音要宏亮,面要带微笑,提问要倾听,谦敬要善用,教学姿态稳健。最后,对于语文学科来说,外在上最出彩的莫过于示范朗读的能力。语文课三分讲、七分读,在初读课文整体感知部分可对文章精彩部分作一两处范读,在正确流利有感情地基础上做到情感充沛,体现朗读技巧,从而打动考官。所以在复习备考中一定要注意朗读能力的训练,多听名家作品,进行跟读训练,以便在考试中展现未来青年语文教师的风采。
以上就是对教师考试语文学科面试所作的一些梳理、解读,希望能够帮助各位解开面试神秘的面纱。“知己知彼,百战不殆”,了解考情,科学备考,定能取得理想的成绩!
详情可咨询易公教育八老师,百度:【易公教育】即可[本信息来自于今日推荐网]
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在教师考试中,最普遍的考查形式是试讲和说课,但是从大多数情况来说,这二者不会同时考查。试讲也被称为无生授课、模拟课堂教学、微型课,一般要求考生在规定时间内撰写教案(基本环节包括:教学目标、教学重难点、教学过程;教学过程分为:导入、整体感知、深入研读、拓展延伸、小结作业。)完成备课,并在考官面前进行模拟授课。说课则要求考生在准备说课稿(包括:说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程)的基础上口述授课思路以及理论依据,简单来说,就是结合学情说清楚你打算怎样教,为什么这么教,说课是我国独创的一种教研活动。我们一定要区分好试讲与说课的区别:试讲强调模拟性,需要考生把课堂教学的情景“演”出来,除了授课内容的科学性,外在的表现力十分重要,对于考生综合能力的要求较高;说课则不需要“演”出如师生问答等等课堂场景,强调对话感、交流感,把你的授课思路以同行间交流的形式讲述出来,并辅以相关理论依据。
面试终究区别于笔试,外在表现的考量占了不少的比重。因此,优秀的课堂表现力是发挥教学设计的力量倍增器。好的表现力首先体现在衣着上,考场上整洁大方的衣着搭配是考官对你的第一印象。因此建议尽量选择沉稳大气的服装搭配,考虑到考官的的构成为各级领导、骨干教师,过于时尚花哨的服饰是不适宜的。同样的,服装的舒适性也很重要,考试难免紧张,一身轻快的“战袍”必能助你马到成功。其次,不卑不亢、自信开朗的言行举止也会给考官留下一个好印象:声音要宏亮,面要带微笑,提问要倾听,谦敬要善用,教学姿态稳健。最后,对于语文学科来说,外在上最出彩的莫过于示范朗读的能力。语文课三分讲、七分读,在初读课文整体感知部分可对文章精彩部分作一两处范读,在正确流利有感情地基础上做到情感充沛,体现朗读技巧,从而打动考官。所以在复习备考中一定要注意朗读能力的训练,多听名家作品,进行跟读训练,以便在考试中展现未来青年语文教师的风采。
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