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【武汉室内设计室内空间简绍】：
    所谓间接参考资料指的是那些与设计有关的文化背景资料。相对于前者，这类资料的收集要费力一些。人们对任何室内空间的要求并不是从天而降的，任何室内空间的产生都有其深远的历史背景和文化渊源。以剧场内部空间为例，从古希腊到今天已发展了几千年，文化脉胳不同，内部空间的要求则大相径庭（图21)。尊重历史地“回头看”对我们从事有文脉、有个性、有地方特色的室内空间是不无补益的。在现代社会里，人们越来越不满足于所谓功能主义的室内空间了。每个民族都有其特殊的审美习惯、生活习俗、经济条件和所在地区的物产特色；设计师不可能用统一的模式来解决问题。因此，要真正做好某项设计，就得去理解所设计的内部空间的服务对象。间接资料”*闪叩骘。因此，娄[真正做好某项设计，就得去理解所设计的内部空间的服务对象。"间接资料越多，资料的可靠性越大，设计构思的依据就越充分（图22)。所以，资料工作并非是一件可做，可不做的软任务。收集设计资料除了就事论事地帮助个别项目设计工作顺利进行的作之外，它还有帮助设计师进一步完善自己的职业修养的作用。因此，还要再提一下资料的保存问题。妥善地保存设计资料，以便温故而知新，就得及时归纳，整理，分类明确、存放妥当（图23)。初学者往往条理不够清晰，丢三落四，造成虽资料很多，但无处下手查阅的现象。这是在准设计阶段中最为忌讳的不良习惯。
准设计阶段的另一项重要的基础工作是对设计条件的考察与分析。常言道：“兵马未动，粮草先行"o为了彻底避免“巧妇难为无米之炊”的难堪的设计局面，对做设计的条件要反复进行考察是极为必要的。考察的第一项内容是施工水平。设计是靠施工环节来兑现的。设计构思再好，施工能力低下，反而帮倒忙。设计做得再合理，施工方面一再延误工期，造价可能就会提高。如果对施工环节放任自流，定然会造成全面的损失，最后弄得面目全非，可谓是劳民伤财了。实践多次证明，设计人的能力是极有限的。施工的开始并不意味着设计工作的结束，大量的制作工艺问题，设计内容要根据施工情况做必要的修改与调整，这些实际问题势必要求设计人员深入现场与施工部门去协商，并优选出最佳解决方案。施工水平高，设计意图则贯彻得准，不但能避免失误，还可能给设计增色。
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【教学目标】:
◇ 要求学员熟练掌握各类建模、渲染软件的操作，各类图纸的绘制、各类效果图常用处理方法与技巧，
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◇ 重点掌握 CAD、3d、VRay 软件、效果图后期处理，并具备一定的相关行业就业能力并通过测试
【教学模式】：理论与案例相结合，通过案例的学习和练习来掌握软件，多看--欣赏优秀的设计作品可以提高审美、不是学软件而介绍软件，班次安排灵活，每天三个班次任你选择，一期学不会的可跟下期再学，学会为止.不另外收费
本校优势:
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【小班教学】：机房上课，确保人均辅导时间及上机实践时间，克服大学学历教育中大班上课理论为主的缺点，而且遇到不懂之处难以保证每个学生有机会与老师沟通。
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【课程特色】：小班授课1-5个人，可考取《Adobe》证书。
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