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五年制专转本汉语言专业和秘书学专业的学习方法 

五年制专转本汉语言专业和秘书学专业的学习方法

2021年五年制专转本考试倒计时115天，江苏五年制专转本的同学们都进入到紧张的备考当中。所有选择五年制专转本的同学们，相信都是不甘于平庸的人。中考失利的你选择五年制高职，五年制专转本可能是你在绝望中看到的一希望。既然你想改变就定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。

江苏五年制专转本的同学们，有多少人还在抱怨备考没有时间，在学习中我们缺的不是时间我们缺少的是努力，没有东西是通过不劳而获的，对于我们江苏五年制专转本的同学来说更是如此，“专转本”的考试对于我们五年制高职来说是非常主要的，“专转本”的考试是现阶段改变我们高职同学们命运非常重要的一次考试，对于我们来说意义非凡，那么何为江苏五年制专转本。

五年制“专转本”是属于江苏省统一招生标准选拔性考试，是江苏教育考试院统一组织管理的，选拔的对象为五年一贯制在校应届毕业生。五年一贯制“专转本”的实质是初中起点五年一贯制大专生在籍学生第5年参加本科院校的选拨考试，考试录取通过后，到本科院校就读2年，毕业后获得的是全日制、统招、学历！学信网可查询，含金量高。所以五年一贯制“专转本”是五年制高职学生进入全日制普通本科院校不可多得的机会。

五年制专转本英语是统考科目，没有指定考纲，由省教育厅统一出卷，有最低的录取分数线，对于本身基础就普遍薄弱的五年制专转本备考生来说，想要考高分有一定难度，甚至往年竟有30%左右的考生偏偏“死”在了英语上，省控线都没过，直接失去录取资格！专业课是根据报考院校及专业的不同由本科院校老师出卷，侧重于本科水平，与高职阶段所学专业的侧重点有所差别，应对起来有一定难度。五年制专转本属于选拔性考试，而且只能选择一个目标院校，因此想要拿到高分就需要系统性的教学培训以及高强度地训练。

汉语言文学/秘书学这两个专业近两年来，竞争愈来愈热烈，那么如何才能脱颖而出高效率的备考呢？

大学语文好得分，可令很多同学头痛的是，语文却是提分最慢的一科。但是再困难的事情总有方法的，学好语文都有哪些方法呢?懿本专转本王老师分享给大家一些宝贵经验，快来学习吧!

如果自己复习不尽人意的话，那么建议不要自包自揽，寻求我们懿本专转本五年制专转本正规专业权威的辅导机构效果倍增。别怕为时已晚，现在就是最好的开始！懿本专转本五年制专转本冬季基础巩固复习班正在进行中！

通常情况下的学习方法：

反复读：据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇

间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记：就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加

以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

理解后再背诵：理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记

和死记并非同一概念。

勤写：写作文是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，你一定会有这样的体会

：写作文先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性

不如赖笔头”不无道理。

当然想要学好语文还要养成这几个习惯：

●熟读、背诵的习惯

●阅读优秀课外读物的习惯

●推敲语言文字的习惯

●积累语言材料的习惯

●记日记的习惯

课文预读“两步法”

学习语文的第一步就是预习，养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。可是怎样做好预读课文呢?

扫除障碍：预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，并加

深对课文的理解。例如：《醉翁亭记》中，“饮少辄醉”中的“辄”(zhé)容易读错，当“总是，就”的意思讲。“晦明变化者”中的“晦”(huì)当“

昏暗”讲， 这样就容易理解了。

找出问题：细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习梭罗《湖光水色》这篇文章，文中

为什么说“铁路的沙基之侧也是同一颜色,另外初春树叶未密之前也是这样?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用

心听老师讲解。当然，预习时，千万别忘了针对课文的重难点提出一些启发性问题，引起我们的思考，同时提出一些字词，我们利用工具书去理解和掌

握。预习可以使我们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，我们也能对答如流了。

课文背诵“四法”

背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于大家加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿

起课文就忙于去读，急于背诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。

线索法：是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。再如《醉翁亭记》第三段的线

索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉，利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

欣赏法：有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交

流，自赏共赏。如《锦瑟》、《水调歌头》、《声声慢》等，分别圈画出有关好词佳句，多次有声有色的朗读，形成记忆。

图画法：在背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，

我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《归园田居》《白雪歌送武判官归京》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

你要记住比别人多一点努力，你就会多一份成绩;比别人多一点志气，你就会多一份出息;比别人多一点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点执着，你就会创造奇迹。五年制高职生们，坚持住，最后的胜者就会属于你。