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概述:高中语文能不能靠刷题提高成绩?
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必然是可以的。以下个人经验及衡水中学的教学方法,轻喷:
1科技文
高考科技文大概分社会科学与自然科学两种,读文章的时候先标段,之后要把你觉得比较关键的词句划线,像大致大约全部最多最少这类的副词,代词指代的是前一句还是后一句,还有数量词,一般是读第一遍的时候把这些工作做好,对文章有个大致了解。
做题的时候一定要看清题目,题目中经常有陷阱,比如选正确的还是不正确的,有时候会有特定的区域,比如第四段讲了什么什么,这时候一开始的标段就有了用处,绝对不会找错答题区域,当然标段就标错了的暂且不表。选项中常出现的错误有张冠李戴,无中生有,时空错乱等,做题的时候一定要回归原文!!!找到原文中的句子一眼就能看出哪个对哪个错。往往选项中和原文一眼看上去一模一样的基本上都有小错误,比如是改成不是呀什么的,正确答案可能就是改了个形式,意思和原文一样。
2文言文
当时老师每篇文言文都会讲,通篇意思顺下来重点的实词虚词意思都到位了,老师也会把那些古今异义,一字多义,表示相同意思的字,词,特殊句式,通通总结起来,当然是考纲里会考到的那些,这些是一定要积累起来的,没错,死记硬背也要记住,有了这些积累,后期看文言文就和白话文一样顺畅了,前两个关于词语解释的题也就很容易了,关于对文章的理解,和科技文差不多也是一定审清题目,回归原文。翻译题每次都要看答案上的得分点,多做题多总结积累,其实也无外乎补充主语,把特殊句式翻译成正常语序等等,文言文刷题很有用。
3古诗词
不知道题主是哪里的考生,建议您看一下考纲,看一下你们主要考什么题型,每种题型都有固定的答题模式,模式内容≥所有的得分点。基本上看分答题,要分条分点,条数≥½本题分数。
4现代文
当时我们有记叙文和传记两种供选,我一般都是选传记,对记叙文没有什么经验,就只说传记。读文章的时候要标段,把所有的时间勾出来,可以的话自己分层。多选题每个选项都要在原文中找到,先把出现错误的排除,再按照3.2.1分选出答案。自己要总结一些固定的东西比如开头结尾题目在结构上,内容上的作用,模式整理好之后就可以拿出来套了。也是分条分点,要求同古诗词。
5语言文字运用
成语病句类的就是注意积累,每次出现的成语都要整理下来,还有同类的整理到一起,方便区分。病句类型很有限,做几套题就都出来了,整理分析之后看到病句题就能知道往哪里想了。
作文就不多说了。每个人都有自己的习惯,也差不了几分。
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