名思教育：小升初数学复习 

小学数学的应用题往往是概念、公式的应用，正方形、平行四边形、三角形的、梯形的面积计算方法等等。　
(一)分数、百分数的应用题，分率的概念是解题的关键，其中标准量“1”的选取是解题突破口。　　(二)工程问题　　工程问题要弄清工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。　　
(三)行程问题　　从表层意义上是考查学生对路程、时间、速度三者关系的认识，从深层次的角度分析，实际上是检查学生的变通能力，因为需要考虑的不仅仅是路程=时间×速度等，往往还涉及到时间、地点和方向等诸多要素。　　
(四)浓度问题　　这类题目要求了解的关系式：溶液=溶质+溶剂；浓度=溶质/溶液；溶液=溶质/浓度等等。
小升初常考的几何问题　　
面积、体积问题，主要考虑以下内容：
平行四边形面积计算公式怎样得到的?
三角形和梯形面积计算公式怎样得到的?
圆的面积计算公式呢?
思索正方形面积是怎样计算的?为什么?
求表面积就是求立体图形的什么?
长方体表面积是怎样算的?这类题还有什么简便的方法?
圆柱体表面积是怎样算的?
求长方体和圆柱的体积有什么相同的地方? 　　
圆柱(锥)问题：
要认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。要知道圆柱侧面展开的图形，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能根据实际情况灵活应用计算方法，并认识近似数的进一法。
小升初常考的统计题　　
简单的统计表、统计图、还学过求平均数和求百分数等都是统计初步知识。　　
在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外，有时还可以用统计图来表示。常见统计图有以下三类：条形统计图；折线统计图；扇形统计图。　　
要认识统计图，并明确统计图的特点和作用，经历收集、整理数据和用统计图表示数据、整理结果过程。能根据绘制出的统计图，分析数据所反映的一些简单事实，能做出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方法。
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 名思教育-家长如何帮助后进生的提高成绩后进生，就是我们平时所说的学习成绩落后，不爱学习，但学习成绩落后的原因并不是智力因素引起的这一类孩子。他们在学习之外的其他智力活动中都表现正常，甚至于有的表现出平均水平之上的水平。那么是什么原因导致这样的孩子在学习中表现得相对落后呢？　　首先我们来看“后进生”学习成绩相对落后的原因：　　 （一）没有调动非智力因素的原因　　非智力因素构成了学习的内驱力，包括孩子的学习动机，学习兴趣，情感，意志等。虽然这些不能像智力因素一样直接影响孩子的学习成绩，但它也属于动力系统，是学习过程中不可忽视的部分。　　后进生的智力水平一般都在中等以上，造成学习成绩落后的原因主要是缺乏学习动机，认为学习是学校老师的事，是父母的事，和自己无关，自己的学习活动是被迫的行为。他们对学习也没有兴趣，不把心思放在学习上，有的孩子学习不好，玩电脑游戏却是高手，因为感兴趣，所以他们会投入其中，而学习不能。意志力表现薄弱，他们在学习上畏难，爱玩，因为玩的过程不需要意志力的维持。　　（二）学习方法欠缺　　随着年级上升，对孩子的要求不同，各学科的学习方法也有所不同，如果孩子缺乏灵活多样的学习方法，不能有效的应对学习上的问题，就会出现成绩落后的现象。在高中阶段，要求孩子自主学习的水平越来越高，如果孩子还只是一味的依赖老师，没有自己的方法，那么当这种依赖关系变得稀松时，孩子就无所适从。所以有的孩子表面上看并没有调皮捣蛋，但成绩也总是上不去。　　（三）学习基础差，跟不上步伐　　学习过程是有着连续性和继承性的，教学中的知识也是有一定的系统性，如果刚开始没有学好，很多基础知识没有掌握，会很明显的影响后续的学习。　
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