初中英语完形填空专业辅导金都御园对面名思教育
概述:
关于记错手段
(1)手工记错。
(2)软件记错。
环节二:改错,锤炼学生稳定发挥能力的过程
1、改错时机
记错完成后,就进入到改错的阶段。实践证明,当日改错的效果相对要差上很多,最主要的原因
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关于记错手段
(1)手工记错。
(2)软件记错。
环节二:改错,锤炼学生稳定发挥能力的过程
1、改错时机
记错完成后,就进入到改错的阶段。实践证明,当日改错的效果相对要差上很多,最主要的原因是老师讲述的正确答案孩子一般还会有印象,比着印象中的正确答案来做错题,往往很难界定孩子到底是真会还是假会。最好的时机是在记错完成的周末进行改错。
2、如何解决“会”的问题
(1)学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记,解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失,把缺失部分补充到自己的笔记中。
(2)学生要善于针对错题向老师和同学请教,尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题,深究出错原因。
(3)改错前,学生要翻阅本阶段的笔记,重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点,这是绝对重要的学习习惯。
环节三:扩展,训练学生触类旁通能力的过程
类似内容的习题如果错误率较高,一定要停止扩展,转而研究原始错题的根源和知识点,把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜,只有建立了这种知识点与题目的正确联系,才能够真正提高学生的触类旁通能力。
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