重庆市幼儿师范学校 

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2019-10-17 10:37:23 点击10257次
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师生配比不合理,幼儿教师缺口大

  从就业情况来看,具有专科、中专学历的高素质幼儿教师就业市场前景广阔。由于幼师毕业生数量远远不能满足用人单位的需求,单位对学生的大专学历并不是很看重,主要看能力,各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点,正符合社会对幼儿教师的要求。

据统计,截至2007年底,共有学前教育机构26474处,学前3年在园幼儿191.69万人,其中农村幼儿园22023处,在园幼儿175.4万人,0-3岁在园婴幼儿19.34万人。按照国家和省规定,全日制幼儿园教职工与幼儿比例为1:6-7,每个班要配备2名教师,1名保育员。在农村,配备比例可以适当放宽,中心幼儿园按照1:10-15的比例,每班配备2-3名教师;村级幼儿园师生比为 1:15-20,每班配备1.5-2名教师。由此推算,我省至少需要幼儿教师30万人,然而截至目前,全省共有幼儿园园长、教师仅11.25万人,专科以上学历的教师人数仅有30.43%,其中,专职教师仅95820名,城市幼儿园教师与幼儿比例为1:16.3,农村更高达1:25.88,与国家和省规定的1:6-7的标准相比相差甚远,师资配备严重不足、亟待补充。这种现状与发展规划目标之间存在的较大差距,为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。

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